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FORMAZIONE PER DOCENTI NEOASSUNTI: ESSERE PARTE DELLA COMUNITÀ SCOLASTICA

(12 ore di Laboratori formativi, Incontri propedeutici e di restituzione finale)

Con riferimento al Decreto Ministeriale 226/2022, EIP Italia organizza laboratori di formazione nelle aree trasversali indicate nell’articolo 8:

  1. Gestione della classe e delle attività didattiche in situazioni di emergenza;
  2. Metodologie e tecnologie della didattica digitale e loro integrazione nel curricolo;
  3. Ampliamento e consolidamento delle competenze digitali dei docenti;
  4. Inclusione sociale e dinamiche interculturali;
  5. Gestione della classe e dinamiche relazionali, con particolare riferimento alla prevenzione dei fenomeni di violenza, bullismo, cyberbullismo e discriminazioni;
  6. Contrasto alla dispersione scolastica;
  7. Buone pratiche di didattiche disciplinari;
  8. Valutazione di sistema (Autovalutazione e miglioramento);
  9. Attività di orientamento;
  10. Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento;
  11. Bisogni educativi speciali;
  12. Motivare gli studenti ad apprendere;
  13. Innovazione della didattica delle discipline;
  14. Insegnamento di educazione civica e sua integrazione nel curricolo;
  15. Valutazione didattica degli apprendimenti;Educazione sostenibile e transizione ecologica con riferimento al Piano “Rigenerazione Scuola” e ai piani ministeriali vigenti.

Come richiesto dalla Normativa, tutti i formatori dell’Associazione sono “provenienti dal mondo della scuola e comunque con competenze di tipo operativo e professionalizzante”.

Le attività laboratoriali e la compartecipazione agli incontri propedeutici e di restituzione finale sono da concordare con gli Ambiti territoriali, anche in rapporto ai bisogni formativi concretamente rilevati.

La scelta di una scuola al servizio dell’umanità


La mattina di lunedì 12 settembre sarà occasione di un nuovo inizio delle lezioni in molte scuole d’Italia.

Il contesto di partenza, andando un pochino oltre le questioni della didattica digitale e delle ancora troppe cattedre da assegnare, ci presenta:

  • il mondo impegnato nella “terza guerra mondiale”, che continua e sembra espandersi;
  • la più grande crisi energetica immaginabile, con un impatto negativo potenziale in ordine allo sviluppo di alternative sostenibili;
  • le scorie ancora presenti della pandemia;
  • la campagna elettorale italiana con l’inevitabile (??) clima di conflitto ideologico e sociale neppure troppo velato.

Di fronte alle nostre “platee di futuro”, per usare la felice espressione coniata dal nostro Ottavio Fattorini, l’augurio di un buon anno scolastico si accompagna alla ricerca di riferimenti sicuri che possano guidare l’azione della comunità scolastica e dei singoli operatori, dai dirigenti ai docenti al personale ATA, per sapersi orientare e saper orientare le traiettorie di vita dei giovani che varcheranno la soglia delle nostre aule.

Nell’ascolto delle parole che seguono, abbiamo ritrovato il primo principio universale di Educazione civica. Non un’affermazione sterile, ma una strada da scegliere:

Per questa ragione EIP Italia ha scelto di caratterizzare tutte le proprie iniziative con il riferimento all’obiettivo 16 dell’Agenda ONU 2030 Pace, giustizia e istituzioni solide.

In allegato, potete trovare un fascicolo contenente il testo della Dichiarazione Universale dei Diritti Umani e dei Principi universali di Educazione civica.

Di cuore, buon anno scolastico

Anna Paola Tantucci

Francesco Rovida


Vincitori 50° Concorso Nazionale

Il Comitato paritetico MI-EIP si è riunito il 9 giugno per valutare gli oltre 200 lavori inviati dalle scuole.


Lavori inviati da 230 Istituti scolastici di tutte le regioni italiane, a rappresentare i “Principi universali di Educazione civica” sono la testimonianza della vitalità della scuola, fatta dai dirigenti, dagli insegnanti e dagli studenti che ogni giorno si impegnano a crescere.

I criteri di valutazione con cui è stata fatta la selezione istruttoria sono i seguenti: 

  1. Aderenza tra il prodotto/progetto presentato e i requisiti indicati nella specifica sezione del Concorso
  2. Qualità tecnica del prodotto realizzato e/o qualità didattica e metodologica del progetto, valutate anche in relazione all’età degli studenti e delle classi partecipanti
  3. Originalità e creatività
  4. Partecipazione attiva degli studenti
  5. Ampiezza del coinvolgimento degli studenti

Alla ripresa delle lezioni, nel mese di settembre 2022, saranno comunicati da E.I.P. Italia, tramite pubblicazione sui propri siti web e invio di una comunicazione in posta elettronica, il luogo e la data della Cerimonia di Premiazione delle Scuole risultate vincitrici dei Premi nelle varie Sezioni.

Alle Scuole che hanno meritato una “Menzione d’onore”, non compresi nel successivo elenco, sarà fatta pervenire la comunicazione e il riconoscimento nel mese di Settembre 2022.

Di seguito l’elenco completo dei Premi nazionali e regionali: