Il 22 aprile un convegno per capire e contrastare l’odio

L’antisemitismo non è un retaggio del passato, ma un fenomeno insidioso capace di mutare forma e riproporsi con allarmante attualità. Per analizzare questa minaccia e le sue continue metamorfosi, mercoledì 22 aprile 2026 alle ore 16.30 si terrà il convegno intitolato “Antisemitismo. Un pregiudizio persistente e multiforme”.
L’evento avrà luogo presso Technotown, in Via Lazzaro Spallanzani 1, a Roma.

Il convegno, moderato da Roberto Reali (Consiglio Direttivo Associazione Pace in Medio Oriente), si aprirà con i saluti istituzionali di Carla Fermariello (Presidente della Commissione XI Scuola di Roma Capitale), Angelo Di Capua (Presidente dell’Associazione Pace in Medio Oriente) e Lello Dell’Ariccia (Presidente del Progetto Memoria).

Il cuore dell’incontro sarà animato da un panel di relatori di altissimo profilo, provenienti dal mondo accademico, storico e filosofico:
David Assael, Filosofo e fondatore dell’Associazione Lech Lechà;
Marcello Flores, Storico;
Milena Santerini, Vicepresidente della Fondazione della Shoah di Milano;
Serena Di Nepi, dell’Università di Roma La Sapienza;
Mario Venezia, Presidente della Fondazione Museo della Shoah.

L’iniziativa, realizzata con il sostegno di Roma Capitale e di numerose istituzioni culturali e accademiche (tra cui Sapienza, FIAP e 1938 Leggi Razziali), rappresenta un’occasione fondamentale per riflettere sulle dinamiche dell’odio antiebraico e sulle strategie per disinnescarlo.

Il convegno, con la sua attenzione alle innumerevoli sfaccettature dell’odio antiebraico, rappresenta uno spunto prezioso non solo per il dibattito pubblico, ma anche per il mondo scolastico. Affrontare questo “pregiudizio persistente e multiforme” nelle aule, in particolare all’interno dei percorsi di Educazione Civica, è fondamentale per fornire agli studenti gli strumenti necessari a riconoscere e decostruire i pregiudizi inconsci, le teorie del complotto e le preoccupanti derive legate alla banalizzazione della Shoah.

Per supportare i docenti in questo delicato compito, il punto di partenza ideale è costituito dalle Linee Guida sul contrasto all’antisemitismo nella scuola, pubblicate nel novembre 2021. Si tratta di un documento pedagogico e di indirizzo elaborato da un Comitato paritetico composto dal Ministero dell’Istruzione, dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri e dall’UCEI (Unione Comunità Ebraiche Italiane).
Il suo significato profondo risiede nell’illustrare chiaramente come l’antisemitismo odierno sia in continua metamorfosi: non si limita all’antigiudaismo tradizionale, ma assume le sembianze dell’odio online, del neonazismo, del mito cospiratorio sul “potere ebraico” o, ancora, si nasconde dietro un’ostilità preconcetta verso lo Stato di Israele. Dal punto di vista didattico, le Linee Guida invitano a utilizzare lo studio della Costituzione italiana — in particolar modo l’Articolo 3 sull’uguaglianza e la pari dignità sociale — come chiave per smontare le narrazioni complottiste e promuovere la cittadinanza attiva.

Per calare queste riflessioni teoriche nella realtà odierna e far comprendere ai ragazzi che non si tratta di un fenomeno relegato al passato, è essenziale affiancare a questo testo il Rapporto Annuale sull’Antisemitismo in Italia 2025. Redatto dall’Osservatorio Antisemitismo della Fondazione CDEC (Centro di Documentazione Ebraica Contemporanea), questo lavoro di indagine scientifica e statistica, aggiornato appunto all’anno 2025, restituisce una fotografia allarmante del nostro presente. Nel corso dell’anno si sono infatti registrati ben 963 episodi di antisemitismo nel nostro Paese, evidenziando una crescita vertiginosa degli atti discriminatori e delle violenze. Portare in classe questi dati ha un’enorme utilità educativa per sviluppare il senso critico degli studenti nei confronti degli ambienti digitali; il rapporto rivela infatti che oltre il 66% delle manifestazioni di palese antisemitismo avviene online, spesso diffondendosi attraverso linguaggi in codice, hate speech, meme generati dall’intelligenza artificiale e campagne di disumanizzazione. Analizzarlo significa insegnare ai giovani l’impatto reale e devastante che la violenza verbale e il cyberbullismo hanno nella vita delle persone.

Infine, per mostrare agli studenti come le istituzioni stiano reagendo in modo strutturale a questa preoccupante deriva, il percorso può essere completato con l’analisi della Strategia nazionale per la lotta contro l’antisemitismo (Edizione 2025). Pubblicato nel febbraio 2025 a cura del Coordinatore nazionale presso la Presidenza del Consiglio dei Ministri, questo documento programmatico fissa gli impegni e le direttrici d’azione dello Stato italiano per il quinquennio 2025-2029. Il suo valore per l’ambito scolastico si concretizza specialmente nella “Seconda linea strategica”, interamente dedicata alla Formazione. Da un punto di vista didattico, la Strategia invita le scuole e gli editori a superare uno studio della storia ebraica limitato solo alla persecuzione della Seconda Guerra Mondiale, esortando a valorizzare l’enorme contributo storico, identitario e culturale che gli ebrei hanno dato allo sviluppo della società italiana nel corso dei millenni. Promuove, in aggiunta, i “viaggi della memoria” nei campi di concentramento e incentiva gli incontri diretti con testimoni ed esperti, riconoscendoli come metodologie essenziali per educare al rispetto delle differenze e contrastare concretamente l’ignoranza.

Il 15 aprile 2026, la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma ospiterà “L’avventura di restare”, un evento speciale dedicato alla vita e all’opera di una delle voci più limpide e autorevoli della letteratura italiana contemporanea.

Mercoledì 15 aprile 2026, la Biblioteca Nazionale Centrale di Roma si trasforma nel cuore pulsante della letteratura italiana per rendere omaggio a Elio Pecora in occasione del suo novantesimo compleanno. L’evento, intitolato significativamente “L’avventura di restare”, rappresenta non solo una celebrazione anagrafica, ma un profondo atto di riconoscimento verso un autore che ha attraversato il Novecento mantenendo intatta la purezza della propria voce poetica.
Nella cornice istituzionale della Sala 1, a partire dalle ore 10.00, studiosi e amici si avvicenderanno per ripercorrere le tappe di una carriera straordinaria che ha saputo coniugare l’eleganza della forma con una rara onestà intellettuale.

L’apertura della giornata è affidata a Stefano Campagnolo, Direttore della Biblioteca, che darà il via a una mattinata densa di riflessioni critiche. Il programma si snoda attraverso analisi che spaziano dalla produzione teatrale di Pecora alle sue incursioni nel mondo incantato delle favole e delle fiabe, senza dimenticare l’importanza della sua prosa e l’esperienza fondamentale della rivista “Poeti e poesia”, che per vent’anni ha segnato il passo del dibattito culturale italiano.
Esperti come Marco Beltrame, Daniela Marcheschi, Gianluca Della Corte, Plinio Perilli, Donato Di Stasi e Annamaria Vanalesti offriranno una panoramica completa sulla sua opera, toccando temi profondi come il giardino simbolico nella sua poesia e il suo ruolo di guida per le “anime senza redenzione”.

Nel pomeriggio, dalle ore 14.45, il tono si farà più intimo e corale con una serie di interventi e testimonianze dirette. Personalità del calibro di Paolo Di Paolo, Sonia Gentili, Anna Paola Tantucci e Bruno Corà, tra i molti presenti, racconteranno l’uomo dietro l’opera, mentre le voci di Maria Letizia Gorga e Vittorio Viviani restituiranno al pubblico la musicalità dei versi di Pecora attraverso letture scelte.

Questo tributo mette in luce la statura di un uomo che, arrivato a Roma nel 1966, è diventato il custode della memoria di giganti come Sandro Penna, Elsa Morante e Pier Paolo Pasolini, costruendo un percorso artistico del tutto originale.

Un aspetto fondamentale e meno noto al grande pubblico, ma centrale nella vita di Elio Pecora, è il suo pluriennale sodalizio con la nostra Associazione EIP Italia (École Instrument de Paix). L’attività di diffusione dei diritti umani e della cultura della pace nelle scuole, ha trovato il lui un punto di riferimento culturale e morale imprescindibile, come testimoniato dall’assegnazione nel 2023 del Prix International “Jacques Mühlethaler” pour la Paix et les droits de l’homme.
Per decenni, il maestro Elio Pecora ha messo la propria arte al servizio della pedagogia e dei diritti umani, collaborando con Anna Paola Tantucci. Il suo impegno come Presidente di Giuria nei Concorsi letterari per le scuole e nei premi dedicati alla memoria di Vittorio Tantucci ed Eugenia Bruzzi Tantucci dimostra una convinzione incrollabile: la poesia deve essere uno strumento di cittadinanza attiva e un ponte tra le generazioni.
Nei suoi interventi, carichi di eleganza e passione, ha posto al centro della sua riflessione l’idea della pace non come semplice assenza di conflitto, ma come una “costruzione attiva e quotidiana”, un esercizio della volontà che deve partire innanzitutto da un accordo profondo con se stessi. Ha spesso ribadito che la guerra e l’odio non sono che manifestazioni di una tragica “stupidità” e di un’incapacità di governare il disordine interiore: contro questa deriva, egli propone la poesia come forma alta di conoscenza e come strumento di “educazione ai sentimenti”.
Nelle sue parole, il richiamo alla classicità non è mai un esercizio nostalgico, ma una necessità vitale. Pecora ci ricorda che l’essere umano, pur avendo raggiunto traguardi tecnologici straordinari, è rimasto sentimentalmente lo stesso dei tempi di Omero o di Ovidio: un individuo che ama, soffre e teme la morte con la medesima intensità. Per questo motivo, egli individua nella scuola l’unico baluardo capace di strappare le nuove generazioni dall’inerzia dei mondi virtuali e dal “rumore” della superficie, per riportarle alla densità della parola onesta. La sua è una “fede nella chiarezza”, un invito a ritrovare l’entusiasmo, inteso nel senso greco di forza divina interiore, per abitare il presente con consapevolezza, fuggendo le facili astrazioni per tornare alla concretezza dei significati che curano l’anima.

Giornata della donna all’UNITRE il 3 marzo 2026

Si è svolta il 3 marzo 2026 la celebrazione della Giornata Internazionale della Donna presso la sede dell’UNITRE di Napoli in via Belvedere al Vomero.

È stata significativa e emozionante perché ha visto la sinergia, l’intervento e la collaborazione di tanti soggetti e associazioni. Fra queste ultime un ruolo di spicco ha avuto la Sezione Campania di EIP Italia Scuola Strumento di Pace, che da decenni lavora sul territorio campano e cittadino in particolare, per promuovere, nelle scuole soprattutto, l’educazione alla pace e ai diritti umani.  In tempi attuali, quanto mai difficili e bui, per tutto ciò che accade intorno a noi e oltreoceano, nella deriva reazionaria che sta colpendo buona parte del mondo con guerre continue quanto assurde, parlare ancora di pace sembra un’utopia. Noi, che ci riconosciamo nei principi di Educazione civica di EIP, la prendiamo come sfida, come impegno ostinato e costante perché crediamo ancora nella possibilità di un mondo migliore e nuovo. Ecco, l’evento di ieri ha rappresentato una dimostrazione di tutto questo.

La presenza della delegata regionale, prof.ssa Paola Carretta, della delegata per la città metropolitana, prof.ssa Elvira D’Angelo e della poetessa e scrittrice prof.ssa  Elena Opromolla è stata essenziale poiché ha richiamato l’attenzione sui temi fondamentali della pace. La prof.ssa Silvana Rinaldi ha  coordinato attivamente l’organizzazione della mattinata.

La grande novità è stata il collegamento interessante tra argomenti riguardanti la Donna, l’educazione all’affettività e la loro trattazione anche in  inglese, che ha reso l’idea della possibilità di un impegno globale, grazie all’uso della lingua inglese. Non da meno è stata la partecipazione dei ragazzi del Liceo “Mazzini” di Napoli che da anni partecipa ai nostri concorsi EIP e alle nostre attività. La docente, prof.ssa Rossella Di Maio, ha guidato gli alunni della quinta M del Liceo delle Scienze Umane in una performance sull’importanza del linguaggio di genere per prevenire e risolvere i conflitti. Proprio questo tema è stato affrontato più volte durante la manifestazione, sia con le poesie di Opromolla sia con interventi di esperti di pedagogia, e in generale è stata sottolineata più volte l’importanza di collegare l’educazione affettiva ai temi della pace contro la violenza. “È fondamentale che ognuno parta da sé e che impari a conoscere sé stesso e le proprie emozioni. Pace non è assenza di conflitto ma riconoscimento di questo e corretta gestione delle relazioni, con sé stessi e con l’altro. L’educazione ai sentimenti dunque diventa base fondamentale da cui partire per educare contro la violenza e per una pace autentica”. Questo il tema di tanti interventi.

Crediamo fermamente che la conoscenza e la gestione dei propri sentimenti assuma il ruolo di timone delle emozioni attraverso cui sviluppare una simpatia e poi un’empatia verso l’altro. Infatti, solo se riconosco l’altro come persona da rispettare e solo se mi sento riconosciuto come persona a mia volta, posso ancora credere nella pace e lavorare per la pace. 

La giornata, iniziata in modo gioioso con il canto “Sebben che siamo donne” con l’ingresso ballato della psicopedagogista Marina Salvia, che indossava per l’occasione un grande cappello da mondina, ha inteso portare alla riflessione su questi temi in modo agile e profondo. 

Dopo i saluti di accoglienza e di benvenuto della Presidente Mariarosaria Figliola, e un breve video dell’attore Patrizio Rispo sull’importanza del progetto “Iceberg” che da più di un decennio l’UNITRE porta avanti contro la violenza di genere, Paola Carretta ed io abbiamo portato i nostri contributi su “DONNE E DIRITTI”  con  l’excursus della conquista dei diritti delle donne negli ultimi due secoli e  sulla STORIA DELL’OTTO MARZO a partire dalla Rivoluzione Russa con figure centrali come Zetkin, Kollontaj e Luxemburg. È  stato essenziale in questo momento storico il parallelo con la situazione in Iran dove le donne sono tuttora vittime di oppressione e violenza e il racconto su Masha Amini, vittima innocente della polizia iraniana per non aver indossato correttamente il velo, situazione tragica che la nostra poetessa Opromolla ha ricordato con la poesia “Ci voleva lei”.

A seguire, la dott.ssa Grazia Rutoli, ha parlato dei dati sui “femminicidi” negli ultimi anni collegandosi con le nuove normative. Suggestiva e commovente la seconda poesia di Opromolla dedicata alla vittima di femminicidio Giulia Tramontano, dal titolo “Io non commento”.

Poi  la coinvolgente performance dei ragazzi. Infine l’esposizione del sito in inglese, frutto del lavoro ventennale di Elvira D’Angelo, che ha inteso realizzare con il sito “English for Peace” una repository di buone pratiche realizzate negli anni di insegnamento con il metodo CLIL.

 La giornata si è conclusa con una scena tratta dal libro della scrittrice Francesca Villani “Avanzi di giustizia” sull’omertà e omissioni delle stesse donne durante i processi per violenza, recitata dalla stessa autrice con la dott.ssa Salvia, pedagogista e docente UNITRE. 

Partecipazione e attenzione da parte di un pubblico molto vario che ha visto anche qualche intervento e osservazione sulla giornata e sugli importanti argomenti trattati. Un sentito grazie alla presidente dell’Associazione Mariarosaria Figliola e al direttore didattico Antonio Cafiero, che hanno diretto l’intera mattinata.

Silvana Rinaldi
docente UNITRE
membro di EIP Campania