Di pochi giorni fa la Direttiva Ministeriale emanata dal Ministro Valditara per “rafforzare l’impegno verso un’azione educativa mirata alla cultura del rispetto, all’educazione alle relazioni e al contrasto della violenza maschile sulle donne”.  Il Ministro preso atto di quanto già previsto nel passato dalla L.107/2015 art.1 comma 16, dal Piano nazionale Miur di “Educazione al rispetto” dal principio di pari opportunità che deve essere assicurato dalle istituzioni scolastiche mediante il PTOF, ha appunto emanato una breve direttiva di appena 5 articoli destinata esclusivamente agli alunni delle scuole secondarie di secondo grado. Il ministero intende promuovere progetti, percorsi educativi e attività pluridisciplinari. L’articolo 2 della Direttiva contiene le modalità attuative: le scuole, attraverso gli organi collegiali, devono indicare un docente referente, che dovrà coordinare le attività extracurriculari previste. Si costituiranno dei gruppi di discussione, focus – group, aventi come unità funzionale di riferimento la classe. Per ogni gruppo classe, a sua volta sarà individuato un docente che fungerà da animatore – moderatore. Per la figura del moderatore è prevista una specifica formazione, secondo un programma definito con il supporto di organismi scientifici e professionali., gestita dall’Indire. Inoltre, nell’ambito della progettualità ci si avvarrà della collaborazione dell’Ordine degli psicologi e di altri organismi qualificati. Interessante il coinvolgimento nel progetto delle associazioni delle famiglie attraverso la presenza del Fonags (Forum nazionale delle associazioni dei genitori della scuola) incardinato presso la Direzione generale per lo studente, l’inclusione e l’orientamento scolastico. Alla Direttiva è allegato il Protocollo d’Intesa tra il MIM, il Ministero per la Famiglia, la natalità e le pari Opportunità e il Ministero della Cultura. Le parti con la sottoscrizione si impegnano a promuovere iniziative congiunte sul tema della prevenzione e del contrasto della violenza contro le donne, attraverso campagne di sensibilizzazione, concorsi ed elaborazione e diffusione nelle scuole di materiali informativi.