(15 ore complessive tra lezioni e attività autonome, in modalità da concordare: presenza, blended, a distanza)

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Il percorso formativo è finalizzato a riportare al centro della riflessione la dimensione pedagogica nel rapporto tra didattica e tecnologie. In uno scenario in costante mutamento, il ruolo della “persona educante” richiede un’assunzione di responsabilità etica e civica che vada oltre la semplice competenza informatica. La proposta mira a osservare e sistematizzare i processi comunicativi dall’interno, riconsiderando le basi pedagogiche necessarie per ridefinire la relazione educativa in contesti digitali e integrati.

Il cuore del percorso risiede nell’esplorazione di un profilo di pedagogia digitale orientato alla crescita umana, culturale e civile del cittadino, tanto nella dimensione personale quanto in quella sociale. Attraverso un taglio pratico-operativo , i docenti saranno guidati nell’analisi dei nuovi modelli relazionali che intercorrono tra docente e studente, tra pari e nel rapporto fondamentale con le famiglie, prefigurando una nuova socialità mediata dagli strumenti tecnologici. Particolare attenzione sarà dedicata al concetto di “empatia digitale”, strumento indispensabile per mantenere un’efficace relazione pedagogica anche quando mediata dallo schermo.